10月12日，《光明日報》思想版發表了我校教育學院謝愛磊副教授的理論文章《高強度育兒，讓我們面臨什么》。該文章以我國開放“三孩”政策為切入點，討論了社會和教育制度變遷如何影響了普通家庭的養育實踐，及其與年輕父母生育意愿之間的聯系。

文章指出，在當代，“做父母”的社會意義已經發生重大改變，家長在觀念層面比此前任何年代的家長都更加堅信“父母決定論”——孩子所接受的養育的質量決定了他們未來的生活面貌，高強度育兒已成為主導的育兒模式。父母育兒的基本精神大約可以概括為：時間要長，花錢要多，知識要足，情感要真。文章還指出，經濟生活環境和教育環境在很大程度上決定了我們群體的養育文化，正是逐步加深的經濟不平等、高等教育的回報率以及學業的重要性在很大程度上解釋了這個時代的養育實踐為何更加“高強度”。在一個競爭性的養育文化中，父母會更側重教育幫助子女實現個人提升、獲得經濟收入和社會流動的功用，他們往往視子女教育為自己不可避免的責任，盡力想辦法提供給子女適當的教育資源和支持，以幫助他們獲取競爭力——即便資源投入和競爭力遠超實際所需。

最后，文章結合聯合國人口基金2019年的工作報告指出，在雙職工家庭模式不斷擴張，經濟確定性低的情況下，“高強度育兒”的經濟和時間成本是發達國家生育率下降的重要原因。這意味著，對我國而言，深入推進收入公平，降低教育系統的選拔和競爭性，通過減稅等形式補貼教育，建設均衡高質量的公立教育系統支持兒童發展是重要的政策選項。

謝愛磊副教授的這篇文章是其于3月23日在《光明日報》思想版發表的《誰在販賣教育焦慮？》一文在理論探討上的延續。該文探討了當前社會普通家庭在養育子女過程中出現的教育焦慮現象。指出其源頭包括學校文憑的貶值和不斷固化的社會分層。其還特別指出，家長焦慮的另一源頭是商業機構——既包括教育公司、商業化的教育機構，也包括商業傳媒。它們不斷滲透進學校教育系統，販賣“焦慮”是他們核心的銷售技巧。文章指出，販賣焦慮的核心之一是制造“欠缺感”，兜售需求；第二方面則是銷售所謂“正確”的教育方式；第三方面則是鼓吹競爭的意象。

文章指出，資本之所以強力滲透入教育系統，一方面緣于近代教育治理理念的變化——在全球范圍內，市場被看作是更加有效的教育資源配置手段，放松管制、教育供給的公私合作都成為可能，自然也為資本進入教育系統打開一扇窗；另一方面則得益于商業公司自身強大的影響力。商業公司所兜售的“焦慮”是否能夠擴散并持久地保持下來則被如下幾個因素影響。第一是焦慮情緒本身是否迎合了人的本性，第二是它是否能夠與當下獨特的社會生態、經濟條件掛鉤，第三是這種情緒本身是否能夠借助技術得以廣泛傳播。文章指出，不幸的是，擔心匱乏，因為“欠缺”而產生焦慮正是人性的基本特征。而當下持續的社會轉型與地位分層則提供給了商業公司編織教育與個體競爭力之間決定性聯系的現實基礎。不斷固化的社會結構，則增加了家庭投資的“風險意識”，是否能夠維持既有的社會地位或者成功地實現向上的社會流動，成敗似乎在“教育”一舉。媒體的扁平化使得群體性的情緒更易獲得傳播，加上群居本性，稍不留神，個體就能變成群居性感受的接收者，成為“焦慮”這一特定社會心態的建構者、參與人。

上述文章是謝愛磊老師近幾年對家長教育焦慮現象持續關注與深入思考、調查的成果。就此問題，其先后成功申請立項廣東省哲學社會科學規劃一般項目與國家社會科學基金（社會學）一般項目。文章刊發后，引起廣泛關注，陸續被中國新聞網、人民網、澎湃新聞、新華網、新浪網、中國青年報、半月談、瞭望、網易、等主流媒體轉載。

原文鏈接：

《高強度育兒，讓我們面臨什么》

https://news.gmw.cn/2021-10/12/content_35224074.htm

《誰在販賣教育焦慮？》

https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2021-03/23/nw.D110000gmrb_20210323_2-15.htm

撰稿人：陳嘉怡